减负

冯晴晴 · 发表于 2020-1-6 21:56

      今天听到一个极坏的消息，闵行某小学五年级小朋友失去了走向美好人生的勇气，花一样的年纪却看不到阳光明媚的早上，感受不到太阳的温暖。
      有些人说学校鸡血、孩子压力大，其实我自己是个急躁和要求高的人，我个人觉得或许大部分压力或者说焦虑都来自家庭，不是写给人看，而是想反思自己，也反思社会的现状和我们的教育。
      有时我去做孩子的题目，发现或许应该学习的是我们，如果换个位置，或许也达到自己想要的成绩，我们在用成年人的思维和积累要求一个孩子，想当年初中数学全是满分，高数平均95分以上的我，一年级的数学也不能保证次次100分。
      我是一名家长，我理解每个家长的心情，这样大的社会压力下，每个人都想上进，也不得不上进，这种状态一部分悄悄的转移到了孩子的身上。
      我从不怀疑教育专家要求减负的初衷，而在实际操作过程中，方法是否需要修正？突然想到德国高速限速的例子，德国的高速公路从来不限速，突然有一年开始限速了，一年后的事故数据显示比以前不限速都高，限速使人产生了依赖和警惕。而我们的减负似乎与之相反。减负以后的家长们都慌了，原本可以跟着学校的指挥棒有序的通过，突然指挥棒没了，家长们自己评估红绿灯、自己评估现在马路上要开什么速度，而且马路上不得显示现在的平均时速，每个人都在猜，我们就算不超车，也最好保持平均速度，而这个平均速度就在没有指挥、没有控制、没有约束的情况下不断提高，这真的是减负吗？这是一种无序的形成！德国高速的限速取消了，事故率降低了，如果我们不再高喊减负，而是实实在在做出一些要求，规定我们要如何驾驶，告知我们的速度在那里，一切有要求、一切有结果，透明不见得会是一件坏事。减负在保护脆弱的心灵，而实际上也增加了更加脆弱的灵魂。

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Theresa1994 · 发表于 2020-1-6 23:44

太可怕了。。。

taodaiqin · 发表于 2020-1-7 00:00

都把汽车当飞机开

xiaohui1234 · 发表于 2020-1-7 00:05

的确很可怜，就在对面的小区

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xiaohui1234 · 发表于 2020-1-7 00:05

所谓减负就是个笑话

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syxy · 发表于 2020-1-7 00:22

比喻很恰当……

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Aierposy · 发表于 2020-1-7 00:30

楼主写得真好，能有感而发

做为教育目标的车头，和实际过程中的车厢，总有各种原因在脱轨

不论怎样改革，好处也好，坏处也罢，无非是把一总分受众换成了另一部分一受众，总和没变

小升初过客 · 发表于 2020-1-7 00:52

深有同感。本来不自己加量的，但是自从没有期中考试，校内活动多如牛毛后，我越来越不淡定。

胡说八道 · 发表于 2020-1-7 01:17

唉现在年纪上去了看不得这点新闻

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深海潜航 · 发表于 2020-1-7 06:30

不评论政策好坏，只是努力适应，好则违心，坏则抵触，都不好

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挖色 · 发表于 2020-1-7 06:41

学校的指挥棒有人信过吗

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午夜低音 · 发表于 2020-1-7 07:49

因材施教，压力要适度，过犹不及

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sevenxjxyw · 发表于 2020-1-7 07:49

不要再批判减负了，现在以减负之名实际增负，如果你再叫要增负，天呢，就不知道会增到哪里去了。
至于小学的减负好不好，每个家庭不一样，需求不一样。我个人其实很支持小学减负。我家小时候估计是同龄里的后20%，学什么不会什么，一度绝望的认为她会进三校。完完全全不得不0基础进菜小，4年级前数学90以上很少，不知道100是什么滋味。字写的鬼话符，一年级开始写字只能说写在格子里了，直到4年级班主任还和我说她的长相和字是完全2回事，字比男孩子的还差。从入学起不管考的多差，老师从不找我们(也许实际是老师不负责任)，不沟通在校表现这个菜小是执行减负最彻底的，1/2年级是真正的不考试，基本没有回家作业；但恰恰这样，我们可以自己因材施教，慢慢地提高。现在和别人比当然不是最优秀的，但相对她自己的资质算是好的。
家长自己心中要有一杆秤，孩子的资质如何，你的目标如何，而不是说我一定要做到所有人中最好。没有人是完美的，但我们要给她们进步的机会。而作为大众教育，没哪个国家地区是完美的，但自己心中的这杆称不能丢。

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菜菜子籽 · 发表于 2020-1-7 08:01

sevenxjxyw 发表于 2020-01-07 07:49
不要再批判减负了，现在以减负之名实际增负，如果你再叫要增负，天呢，就不知道会增到哪里去了。
至于小学的减负好不好，每个家庭不一样，需求不一样。我个人其实很支持小学减负。我家小时候估计是同龄里的后20%，学什么不会什么，一度绝望的认为她会进三校。完完全全不得不0基础进菜小，4年级前数学90以上很少，不知道100是什么滋味。字写的鬼话符，一年级开始写字只能说写在格子里了，直到4年级班主任还和我说她的长相和字是完全2回事，字比男孩子的还差。从入学起不管考的多差，老师从不找我们(也许实际是老师不负责任)，不沟通在校表现这个菜小是执行减负最彻底的，1/2年级是真正的不考试，基本没有回家作业；但恰恰这样，我们可以自己因材施教，慢慢地提高。现在和别人比当然不是最优秀的，但相对她自己的资质算是好的。
家长自己心中要有一杆秤，孩子的资质如何，你的目标如何，而不是说我一定要做到所有人中最好。没有人是完美的，但我们要给她们进步的机会。而作为大众教育，没哪个国家地区是完美的，但自己心中的这杆称不能丢。

理性的家长

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Wuyuhong · 发表于 2020-1-7 09:19

德国是不限速的，但其实他们的道路设置还是会让你自然降速的，能全速驾驶的连续时间不会超过半小时。无论是何种制度，总不能平衡所有的，总有人会疯狂，说到底娃是自己的娃，自己应该最了解，方向盘握在自己手里，自己要有点数。

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daidai_BoRIk · 发表于 2020-1-7 09:44

这个和减负有什么关系？英语校内加上去，你们就不疯狂超了？
奥数竞赛全部打倒，班级里马上退班潮，只有我们家这种传统三代从小都会玩玩小奥的还在按部就班的教。
学校操场上多了许多跑步的身影，哪怕雾霾大到我自己在家里都在开两个净化器依然觉得扛不住的。
任何措施都阻止不了孩子考了99分还是希望他考100分的神经病家长。
与减负无关。

爱诗爱梦 · 发表于 2020-1-7 10:16

中国式教育的悲哀

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叫我小叶子 · 发表于 2020-1-7 10:37

现在的孩子压力是大的啊，要学习还要素质

brave24 · 发表于 2020-1-7 11:08

更多的还是家长的问题吧，当然往大了看是教育体制的问题，不过这个我们解决不了，只有从家长自身改变了

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taoziyijia · 发表于 2020-1-7 11:38

不管学校里怎样，家长要能理解孩子，帮孩子解压

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y100 · 发表于 2020-1-7 12:19

sevenxjxyw 发表于 2020-1-7 07:49
不要再批判减负了，现在以减负之名实际增负，如果你再叫要增负，天呢，就不知道会增到哪里去了。
至于小学 ...

娃遇到您这样的家长正是有福气！因材施教才是助娃成长的神器啊，而且这绝不是钱能买到的。

冯晴晴 · 发表于 2020-1-7 14:28

只要家长能真正把握好方向，一切外界干扰都不重要了！

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冯晴晴 · 发表于 2020-1-7 14:28

sevenxjxyw 发表于 2020-01-07 07:49
不要再批判减负了，现在以减负之名实际增负，如果你再叫要增负，天呢，就不知道会增到哪里去了。
至于小学的减负好不好，每个家庭不一样，需求不一样。我个人其实很支持小学减负。我家小时候估计是同龄里的后20%，学什么不会什么，一度绝望的认为她会进三校。完完全全不得不0基础进菜小，4年级前数学90以上很少，不知道100是什么滋味。字写的鬼话符，一年级开始写字只能说写在格子里了，直到4年级班主任还和我说她的长相和字是完全2回事，字比男孩子的还差。从入学起不管考的多差，老师从不找我们(也许实际是老师不负责任)，不沟通在校表现这个菜小是执行减负最彻底的，1/2年级是真正的不考试，基本没有回家作业；但恰恰这样，我们可以自己因材施教，慢慢地提高。现在和别人比当然不是最优秀的，但相对她自己的资质算是好的。
家长自己心中要有一杆秤，孩子的资质如何，你的目标如何，而不是说我一定要做到所有人中最好。没有人是完美的，但我们要给她们进步的机会。而作为大众教育，没哪个国家地区是完美的，但自己心中的这杆称不能丢。

能真正把握方向的家长

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